Friday, 27th March

Good morning,
Someone from school wants to say hi!

Who is she? Yes, she is Christine. One of the assistants who works in our school. She has hardly worked with us but wants to greet you all and introduce you to her pet. As you can see all the school staff think of you. 

This video was longer but I had to cut it because it was too long to uploaded in our blog. Hopefully you will have more news from Brandon and Kat.

ENGLISH

Year 6A students

You will finish reading Frankenstein book. 

Chapter 10, page 52 activity II
Page 53, activity III
Year 6B students
Read Pupil’s book page 60 “My first camping trip”
Activity book page 60, activities 1, 2 and 3.
SOCIAL SCIENCE
Kids don’t forget you have to finish the two maps about rivers and the relief of Europe for Monday 30 th.

HAVE A VERY GOOD WEEKEND! ENJOY YOUR FAMILY A LOT 

Thursday, 26th March 2020

Hi kids!
How are you today? I hope you feel well and positive. Today I want to present you a new verb tense in English class: The Past perfect tense (el pasado perfecto) and I also want to start unit 2 with you in Natural Science. This new unit is titled Human Nutrition II.
Don’t send me by email every task you do everyday, just those activities I specifically ask for.
For example you don’t need to send anything today.

ENGLISH
This verb tense is normally used in a sentence with another verb in past simple:

                                            The bank had closed when I arrived
                                                                   ↓                          ↓
                                                            Past perfect.        Past simple

If you realize, in this sentence both actions in color occurred in the past but the past perfect action (had closed) occurred earlier than the past simple one (arrived)
Here you are some more examples:

I washed the floor when the painter had gone.

She stayed up all night because she had received bad news.

Anthony had met Ryan before you introduced him to us at the party.

This video will also help you to learn about it:

 https://www.youtube.com/watch?v=CWq7CcqDQkA

PAST SIMPLE STRUCTURE:

Basically is formed this way: SUBJECT + HAD + PAST PARTICIPLE
It can be also used in negative and question form. See the following chart:

Now read Pupil’s book page 124 the following: Unit 5 Past Perfect.

Finish this past perfect lesson doing these two activities:

NATURAL SCIENCE
- Read page 21and do activity 3.
- Wordlist page 33.

WEDNESDAY 25th MARCH 2020

Buenos días:

Hoy en Inglés trabajaremos vocabulario del tema y autocorregiremos los ejercicios de ayer de Ket y PET. En Naturales haréis los últimos ejercicios del tema 1 y me los tendréis que enviar al correo:

sextoinglesesperanza@gmail.com

No os agobiéis chicos porque podéis enviarlos entre hoy miércoles y éste viernes. Se puede escribir en una hoja del cuaderno el número de la pregunta y la respuesta como solemos hacer en el cole. Sin copiar enunciado. Hacéis una foto y me la enviáis. Recordad: Enviar sólo los ejercicios de Naturales que encontraréis más abajo.

 Your Music teacher Alba wants you to see her blog. Be good guys and visit it today.

 I wish you have a good day. Eat healthy and do some gym at home.

ENGLISH
1) Let’s start with Ket and Pet self correction:

Ket
Answers Part 2, questions 19-24:
19 A.    20 C.    21B.    22C.    23A.    24A
Part 5, questions 25-30:
25 not.    26 want.    27 as.    28 of.    29 than.    30 to
Part 1, questions 1-6:
1 B.   2A.    3 C.    4 C.    5 B.    6B
Part 2, questions 7-13:
7 B.    8 A.    9 C.    10 A.    11 B.    12 A.    13 C

Pet
Answers Part 1, questions 1-5
1 B.    2 A.    3 C.    4 B.    5 A
Part 2, questions 6-10
6 F.    7 C.    8 E.    9 A.    10 G
Part 5, questions 21-26
21 B.    22 B.    23 A.    24 B.    25 D.    26 A
Part 6, questions 27-32
27 who/that.    28 a.    29 to.    30 with.    31 for.    32 or

2) Now some vocabulary activities:

NATURAL SCIENCE

                                                                   😘😘

 TUESDAY, 24th  MARCH 2020

Estimados padres:

Por fin han llegado vuestros correos. ¡Gracias! Es grato tener noticias vuestras y ver al menos la letra de vuestros hijos y en algunos casos sus saludos 😊 

Deseo que todos estéis bien. Un gran saludo.

Good morning Kids,

Today let’s practice some Ket and Pet tests for English class and the European relief in Social Science. This part will be in Spanish as we have been working in school.

ENGLISH

KET STUDENTS

You will do some reading and writing activities as we used to do in class: Write the number and the answer. Answers will be given tomorrow for self correction.

PET STUDENTS

You will do some reading and writing activities as we used to do in class: Write the number and the answer. Answers will be given tomorrow for self correction.

CIENCIAS SOCIALES

 Empezamos tema nuevo. El tema 4 titulado en vuestro libro “Landforms and territories of Europe”. Pero cómo sabéis, los temas de geografía los estamos viendo en español y tocaremos el libro poco. 

Trabajaremos éste tema a través de un vídeo, algunas preguntas sobre el vídeo y mapas dónde situar los elementos topográficos más relevantes. 

1) Vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=GIW7LutOsnc

2) Responde:

a) Con que limita el continente europeo al norte, sur, este y oeste.

b) ¿En que hemisferio se encuentra Europa?

c) ¿En que parte del planeta se encuentra el continente europeo?

d) ¿Dónde hay más montañas? ¿En el norte o en el sur del continente?

f) Escribe los picos más altos de Europa mencionados en el vídeo.

g) ¿Que crees que significa que las costas del continente europeo son recortadas? 

3) A continuación os pongo en dos tablas diferentes los elementos de relieve e hidrografía importante en el continente europeo:

RELIEVE

Montañas	Penínsulas	Mesetas	Islas
Sistema Bético  Pirineos  Macizo central  Alpes  Alpes Dináricos  Balcanes  Montes Cárpatos  Montes Urales  Montes Escandinavos  El Cáucaso	Ibérica  Italiana  Escandinava  Balcánica  Crimea  De Kola	Gran Llanura Europea	Británicas  Islandia  Madeira  Canarias  Baleares  Córcega  Cerdeña  Sicilia

HIDROGRAFÍA

Ríos	Mares, océanos
Ebro  Tajo  Támesis  Loira  Sena  Rin  Po Elba  Danubio  Volga	Atlántico  Mediterráneo  Ártico  Negro  Caspio  Del Norte  Báltico  Adriático

¡Vale, vale! No os agobiéis 😅

Tenéis hasta el lunes que viene día 30 para situar los elementos de las tablas en dos mapas mudos diferentes: Uno para el relieve y el otro para los ríos, mares y océanos. Os proporciono dos mapas para imprimir o copiar. También podéis calcar el mapa que tenéis en el libro de Sociales, pág 61. Utilizad el método que más os convenga. Ése día me lo mandaréis por mail: sextoinglesesperanza@gmail.com

😘😘